{"id":13715,"date":"2017-08-24T11:05:58","date_gmt":"2017-08-24T09:05:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/?p=13715"},"modified":"2024-04-23T21:25:31","modified_gmt":"2024-04-23T19:25:31","slug":"aprendizaje-con-corazon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/blog-bab\/aprendizaje-con-corazon\/","title":{"rendered":"Aprendizaje con coraz\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>La Escuela de <a href=\"http:\/\/www.musicaconcorazon.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">M\u00fasica con Coraz\u00f3n<\/a> propone, en su proyecto educativo, un camino de aprendizaje musical muy diferente al tradicional desde el inicio de la vida, porque desde que nacemos estamos aprendiendo y precisamente es en los primeros meses y a\u00f1os de vida cuando lo que aprendemos m\u00e1s nos impacta e influye para el resto de nuestra vida. El beb\u00e9 que crece rodeado de m\u00fasica ver\u00e1 toda su personalidad y todas sus habilidades mentales y emocionales influidas por este aprendizaje. Porque la m\u00fasica es un lenguaje y debe aprenderse como tal. No se requiere ninguna madurez motriz, ni emocional, ni mental especial para comenzar a absorber m\u00fasica y a interactuar con ella. M\u00fasica rica, en diferentes modos y m\u00e9tricas musicales, contrastes sonoros y t\u00edmbricos ser\u00e1 el h\u00e1bitat donde puede crecer el amor a la m\u00fasica que brota cuando la asimilamos desde la cuna en un ambiente de conexi\u00f3n emocional.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">[youtube_sc url=\u00bbhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=cOZsOuK81xo\u00bb]<\/p>\n<p>Nuestra escuela de m\u00fasica es la primera en Espa\u00f1a que lleva a cabo un proyecto curricular basado en la Music Learning Theory de Edwin Gordon, pedagogo norteamericano que ha llevado a cabo un exhaustivo programa de investigaci\u00f3n de c\u00f3mo aprendemos m\u00fasica. Nuestra metodolog\u00eda desarrolla desde el comienzo de la vida un aprendizaje vivencial de la m\u00fasica, donde de manera progresiva el ni\u00f1o va desarrollando habilidades m\u00e1s complejas con respecto a lo que es capaz de entender y de expresar en la m\u00fasica, de la misma forma que lo hace con el lenguaje.<\/p>\n<p>El ni\u00f1o, para aprender m\u00fasica, necesita un adulto delante de \u00e9l interactuando cara a cara y ofreci\u00e9ndole un uso completo y rico del lenguaje musical. Pensar que un ni\u00f1o puede aprender m\u00fasica poni\u00e9ndole m\u00fasica grabada o esperando a que sea lo suficientemente mayor para poder darle explicaciones te\u00f3ricas sobre las partituras, ser\u00eda lo mismo que pretender que un ni\u00f1o aprenda a hablar poni\u00e9ndole grabaciones de personas hablando o se esperase a que tuviese 6 o 7 a\u00f1os y despu\u00e9s se le diesen explicaciones sobre gram\u00e1tica.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-13730 size-full\" src=\"https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/adap2.jpg\" alt=\"Clase de m\u00fasica para ni\u00f1os\" width=\"500\" height=\"375\" srcset=\"https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/adap2.jpg 500w, https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/adap2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>Es evidente que no es as\u00ed, primero el ni\u00f1o s\u00f3lo necesita escuchar en el t\u00fa a t\u00fa y de viva voz. Necesita que le hablen, aunque no sea capaz de entender qu\u00e9 dicen en un principio, y despu\u00e9s necesita poder comenzar a tratar de imitar sonidos y palabras sin preocuparse de que sea correcto o no y sin que nadie le corrija sino m\u00e1s bien que le anime a intentarlo. Finalmente, capta el sentido y coherencia intr\u00ednseca del lenguaje y comienza a improvisar. Lo mismo deber\u00eda ser en la m\u00fasica: escuchar, o\u00edr a los adultos haciendo m\u00fasica para \u00e9l, despu\u00e9s tratar de imitar y, finalmente, captar la l\u00f3gica para ser capaz de crear por s\u00ed mismo.<\/p>\n<p>La clase de m\u00fasica va creciendo con los peque\u00f1os m\u00fasicos, cuyas habilidades b\u00e1sicas ser\u00e1n desarrollar su voz de cantar, moverse con musicalidad, escuchar, sentir, imitar, discriminar, comparar, realizar, ajustar, improvisar, en definitiva, ir captando la l\u00f3gica interna de un lenguaje de energ\u00eda y expresi\u00f3n que se encuentra y afecta a la totalidad de su ser. El ni\u00f1o que aprende m\u00fasica va madurando como persona y como m\u00fasico al mismo tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-13731 size-full\" src=\"https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/adap3.jpg\" alt=\"Ni\u00f1os en clase de m\u00fasica\" width=\"500\" height=\"375\" srcset=\"https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/adap3.jpg 500w, https:\/\/www.bezoya.es\/bebe-a-bordo\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/adap3-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p>A la edad apropiada aparece el instrumento musical, cuyo aprendizaje se integra en la clase de m\u00fasica y siempre rodeados de compa\u00f1eros para tocar juntos, improvisar. El ni\u00f1o toca en el instrumento lo que escucha en su interior, canciones que comprende tonalmente porque oye sus s\u00edlabas tonales en su cabeza, o lo que inventa, explorando o imaginando.<\/p>\n<p>Cuando el ni\u00f1o ya tiene una base muy s\u00f3lida tocando, improvisando, cantando, su coordinaci\u00f3n corporal es \u00f3ptima y maneja las s\u00edlabas tonales y r\u00edtmicas con soltura, aproximadamente hacia los 9 o 10 a\u00f1os, es el momento de comenzar a leer y escribir m\u00fasica.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Marisa P\u00e9rez<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>Directora y fundadora de M\u00fasica con coraz\u00f3n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Escuela de M\u00fasica con Coraz\u00f3n propone, en su proyecto educativo, un camino de aprendizaje musical muy diferente al tradicional desde el inicio de la vida, porque desde que nacemos estamos aprendiendo y precisamente es en los primeros meses y a\u00f1os de vida cuando lo que aprendemos m\u00e1s nos impacta e influye para el resto de nuestra vida. 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